Yazar "Bacanak, Ahmet" için listeleme
-
Classification of biology exam questions as to bloom
Karamustafaoglu, Sevilay; Karamustafaoglu, Orhan; Bacanak, Ahmet; Degirmenci, Salih (SILA SCIENCE, 2011)The aim of this study is to find out the question types according to Bloom's Taxonomy asked by the biology teachers and to compare the school types and cities at the cognitive domain. The sample of this study was formed ... -
Fen bilgisi öğretmen adaylarının düşünme stilleri ve yaratıcılıkları arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Arslan, Ayşe Gül Özaşkın (Amasya Üniversitesi, 2017)Bu çalışmanın temel amacı; düşünme stillerinin, yaratıcılıkla olan ilişkisini ortaya çıkarmak ve Fen Bilgisi Öğretmen adaylarının düşünme stillerinin, sözel ve şekilsel yaratıcılığın alt boyutlarından aldıkları puanları ... -
FEN ÖĞRETİMİNDE BİLGİ HARİTASI KULLANIMI: EKOSİSTEM ÖRNEĞİ
Karamustafaoğlu, Orhan; Bacanak, Ahmet; Karamustafaoğlu, Sevilay; Değirmenci, Salih (Dicle Üniversitesi, 2011)Bu çalışmanın amacı, ilköğretim 8. sınıf fen ve teknoloji dersi Canlılar ve Enerji İlişkileri ünitesi Besin Zincirinde Enerji Akışı ve Madde döngüleri konuları kapsamında ekosistem konusunun öğretiminde bilgi haritalama ... -
FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DÜŞÜNCELERİ: FEN OKURYAZARI BİREY YETİŞTİRMEDE ÖĞRETMENİN YERİ
Bacanak, Ahmet; Kaya, Mert (Dicle Üniversitesi, 2013)Bu çalışmada fen ve teknoloji öğretmen adaylarının fen okuryazarlığı ile ilgili görüşleri tespit etmek amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ... -
\ How do teachers evaluate themselves in terms of technological competencies?
Gunes, Gonul; Gokcek, Tuba; Bacanak, Ahmet (ELSEVIER SCIENCE BV, 2010)The aim of the present study is to determine self-assessment state of primary school teachers about their basic technological competences and to examine these evaluations with respect to demographic features. The sample ... -
Proje tabanlı öğrenme etkinlikleri ile oyun tabanlı öğrenme etkinliklerinin akademik başarı, tutum ve motivasyona etkisi
Ülküdür, Muhammet Ali (Amasya Üniversitesi, 2016)Fen ve Teknoloji dersinin öğrenciler tarafından zor olarak nitelendirildiği bilinen bir gerçektir. Bu duruma neden olan etkenlerin başında, çocuğun geçmişten gelen kavram yanılgıları ve çevresinden duyduğu olumsuz fikirler ... -
Proje Tabanlı Öğrenme Etkinlikleri İle Oyun Tabanlı Öğrenme Etkinliklerinin Hazırlık (Geliştirilme) Boyutunda Karşılaştırılması
Ülküdür, Muhammet Ali; Bacanak, Ahmet (Bayburt Üniversitesi, 2013)Eğitim sistemleri, geliştirilme aşamasından yapılacak uygulamalara kadar birbiri ile ilişkili çeşitli parçalardan oluşan bir bütün halindedir. Bu nedenle daha iyi ve kaliteli bir eğitim sistemine ulaşma çabasının bir sonucu ... -
Teachers' Views about Science and Technology Lesson Effects on the Development of Students' Entrepreneurship Skills
Bacanak, Ahmet (EDAM, 2013)The purpose of this study was to determine the views of science and technology teachers about the effects of 6th, 7th and 8th grade science and technology courses on students' entrepreneurship skills. In the study, ...
