The Animal-Human Relationship in the Stories ''The Red Cat'' of Luise Rinser and ''The Betrayal'' Of Wolfdietrich Schnurre

Abstract

As the aim of this study, in the context of Wolfdietrich Schnurre's ''The Betrayal'' and of Luise Rinser's The Red Cat'' where animals have been used as an object to reflect the humanistic deeds, in which hunger forms the background, the feeling of ''Guiltiness'', connected with betrayal and anger, has been studied. In the ''The Betrayal'', the father and the son have abondened their freedom and friendship in order for the survival of a monkey, named Gibson. In the short story ''The Red Cat'' a 12-year old boy's killing, out of his anger, of a red cat assuming it as a threat despoite the existance of his family. In either works of art, the final end of the attitudes of the heroes have become a feeling of worry and guiltiness. In the first part of the study, in order to observe the attitudes of the children better, the needs hierarchy of Maslov has been explained. Later, the conditions of the era and action nontezt of the events have been given. In the final part, the child attitudes have been evaluated, compared with the conditions of the era and incentives. Additionally, the attitudes of the children have been criticisingly studied with the animals that live under similar conditions with human beings and always stay as a child.

Bu çalışmanın amacı hayvanları, insani konuları aktarmak için nesne olarak kullanan Wolfdietrich Schnurre’nin ‘ İhanet’ (Verrat) (1958) ve Luise Rinser’in ‘Kırmızı Kedi’ (1948) (Die Rotte Katze) yaptlarında hayvan- insan ilişkileri bağlamında arka dokusunu açlığın oluşturduğu ihanete ve öfkeye bağlı ‘suçluluk’ duygusu irdelenmiştir. İhanet adlı yapıtta baba ve oğul yaşamak ve Gibbon adlı maymunu yaşatabilmek için dostluk ve özgürlükten vaz geçmişlerdir. Kırmızı Kedi adlı kısa hikâyede ise 12 yaşındaki bir çocuğun kendisinin ve ailesinin var oluşuna karşın kırmızı bir kediyi tehdit olarak görmesi ve öfkelenip onu ortadan kaldırması aktarılmıştır. Her iki yapıtta da kahramanların tutumunun bedeli suçluluk ve üzüntü olmuştur. Çalışmanın ilk bölümünde çocukların davranışların ı daha iyi anlamak adına Maslov’un ihtiyaçlar hiyerarşisi açıklanmıştır. Daha sonra yapıtlardaki olayların geçtiği dönem koşutları ve eylem içerikleri verilmiştir. Son bölümde ise çocuk davranışları dönem koşulları ve güdüler ışığında karşılaştırılarak değerlendirmeler yapılmıştır. Ayrıca insanlarla benzer koşullarda yaşamak zorunda kalan ve hiç büyümeyen çocuk gibi nitelenen hayvanlara karşı çocukların davranışları da eleştirel bir tutumla ele alınıp irdelenmiştir.