İmam hatip ortaokulu öğrencilerinin din kültürü ve ahlak bilgisi dersi kitaplarındaki dini kavramlara hâkimiyetleri üzerine bir araştırma (Suluova örneği)

Abstract

Bu çalışma, imam hatip ortaokulunda okuyup mezun olma aşamasına gelen 8. sınıf öğrencilerinin, dört yıl boyunca Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde karşılaşmış oldukları dini kavramları öğrenme durumlarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışma iki kısımdan oluşmaktadır. Birinci kısım araştırmanın teorik kısmını oluşturan dil gelişimi ve kavram öğretimine yönelik başlıklardan oluşmaktadır. Çalışmanın ikinci kısmını ise araştırmadan elde edilen bulgular ve bulgulara yönelik yapılan değerlendirmeler oluşturmaktadır.

This study was carried out in order to determine the learning status of the 8th grade students, who graduated from Imam Hatip Secondary School, about the religious concepts they encountered in Religious Culture and Moral Knowledge courses for four years. The study consists of two parts. The first part consists of the topics related to language development and concept teaching, which constitute the theoretical part of the research. The second part of the study consists of the findings obtained from the research and the evaluations made regarding the findings.