İLKÖĞRETİMDE PROJE TABANLI ÖĞRENMEYİ ZENGİNLEŞTİRME: ÜÇ AŞAMALI PURDUE MODELİ

Abstract

Bu çalışma, üstün yeteneklilerin eğitiminde kullanılan bir zenginleştirme modeli olan Üç Aşamalı Purdue Modeline uygun ilkokul 4. sınıf fen ve teknoloji derslerinde kullanılabilecek örnek bir rehber materyal geliştirmek amacıyla planlanmıştır. Bu amaçla ilk aşamada, ilkokul dördüncü sınıf fen ve teknoloji müfredatında en zor anlaşılan konulardan biri olan “kuvvet ve hareket” konusu seçildi. İkinci aşamada ise Fen ve Teknoloji müfredatında yer alan kazanımlar ve Üç Aşamalı Purdue modeli esasları temel alınarak taslak materyal geliştirildi. Geliştirilen taslak materyal 2 sınıf öğretmeni, 4 alan eğitimcisi ve 2 alan uzmanını tarafından incelenmiş ve materyale son şekli verildi.

In this study, the three- stage Purdue Model, an enrichment model used in education for gifted in accordance with primary science and technology courses, are planned in order to develop guidance material. The three-stage Purdue Model is a Project based approach appropriate with constructivism. Moreover, the three stage Purdue It is considered that this model can be used in normal education institutions with appropriate design. Thus, the constructivist learning will be provided as well as the inclusion of all students in project process. In the first step, the fourth grade of primary school science and technology curriculum, which is one of the most difficult issues that apparently "force and motion" that has been selected. In the second stage in the curriculum of science and technology achievements and Purdue model was developed on the basis of the guidance material. Developed guidance materials 2 classroom teacher, educator, and 2 with 4 fields are examined by experts, and the material was given final shape.